虚拟团队领导力 | Leading Virtual Teams Training Program

远程团队同样需要鼓舞人心的领导

如今，越来越多的员工在家中或其他地点远程工作，团队分布在全球各地，跨越不同国家和时区。管理者需要倒时差和通过技术界面与员工建立联系。这是新的常态，也带来了一系列新的益处和挑战。

在这种情况下进行管理不同于在同一个物理空间内协同工作。了解员工的需求可能是一项挑战，而要在远距离建立融洽关系和信任则更是难上加难。《虚拟团队领导力》课程教会管理者必要的技能，帮助他们提高远程员工的办公效率和工作成效。

《虚拟团队领导力》课程为学习者提供了高度互动的体验，包括指导、回应、反思、小组活动和在安全的环境中练习新技能的机会。本课程内容汲取自我们近20年帮助管理者有效领导虚拟团队的经验。它聚焦三个关键实践，这三个实践已被证实能够提高管理者在虚拟环境中的工作效率。

管理者首先要学习如何保持专注，并关注当下——与远程团队成员进行有意识的沟通、以能够产生最佳效果的方式规划好对话内容，并尊重彼此的工作偏好。

其次，领导者要学习如何培养团队归属感，利用现有技术建立相互信任、相互支持的关系，保持积极的态度，并让所有团队成员参与进来。

最后，管理者要学习如何提升团队的绩效并发展他们的能力，通过培养团队的应变能力和自主性，并帮助远程工作人员确定职业发展方向，使他们在职业生涯中不断进步。

《虚拟团队领导力》是一门由讲师引导的虚拟课堂，分为3次，每次授课2小时。在线课程为学习者提供了高度互动的体验，包括教学、回应、反思、小组活动，以及在安全的环境中练习新技能的机会。该课程还创造条件，让学习者在过渡到远程管理他人的过程中分享他们的故事和最佳实践案例。

前期准备：预习阶段——一套包括课前测评在内的预习作业，解释虚拟领导力课程的关键概念。

第一部分：学习阶段——保持专注并关注当下：指导领导者如何与远程员工互动，并理解虚拟管理的难点。

第二部分：练习阶段——培养团队归属感：让学员专注于领导远程团队时的微妙差别。

第三部分：练习阶段——提升绩效和发展：让学员学习如何平衡“软性问题”和“硬性问题“，即人员与绩效。

后续学习：应用阶段——利用在线工具巩固课程内容，掌握课程内容并与其他人一起实践。

远程工作的员工平均比传统办公环境下工作的员工效率高出20%，且离职意愿仅为后者的一半。¹

立即联系我们，了解我们如何帮助你的领导者学习领导成功的远程团队所需的技能。